CURRICULUM

Rationale:

FSNM follows the EYFS curriculum entwined with the Montessori thread for motor skills. The principles and educational philosophies identified by Maria Montessori continues to underpin the methods used at First Steps Nursery to produce well-rounded individuals. The EYFS embodies these principles to support the teachers and assistant-teachers as the child’s link to the world. They ignite the curiosity while assisting in learning then step back to allow the child to work, explore, observe and create.

Child Development Domains:

The EYFS program is organized in seven areas of learning and development:

  1.       Personal Sound and Emotional Development
  2.       Physical Development
  3.       Communication and Language
  4.       Literacy
  5.       Mathematics
  6.       Understanding of the world
  7.       Expressive Arts and Design

Within the Montessori methods of teaching, the EYFS curriculum sets out what children are expected to achieve.

  1. Perform basic skills with independence and confidence;
  2. Develop senses through hands on experience (sight, taste, sound, touch and smell);
  3. Understand basic mathematical concepts such as quantities and numerical;
  4. Familiar and confident in using phonics for reading;
  5. Interest in science, environment, culture, geography and history

Integrated Enrichment Activities:

We believe that enrichment activities are beneficial for kids. It helps them to socialize, develop personal hobby/interest, explore, and hone their skills.

Kids enjoy going to new places and it also gives them a different learning perspective. Field trips are organized to give children first-hand experience of what they are learning and valuable opportunity to become aware of their community. For example, a visit to a fire station helps children to understand the magnitude of things instead of learning through pictures.

We focus on Physical Education as well. Children can enjoy various movement and balancing activities that help build their core muscles. An outsourced gym session on a weekly basis reinforces the efforts.

Music and Arts are the thread which is used to hole the fabric of learning together. They have the freedom to express themselves through dance, singing, mixing colors and use of mediums to make their art works. We use, a variety of natural material to satisfy the sensory needs as well.

Extended Care Curriculum:

Other than the usual routine of eating, napping and bathroom runs, we have two main sessions between 2pm and 6pm. One is working on gross motor skills, usually outdoors unless weather does not permit. And the other is language acquisition through pretend play which would be based on out theme of the month. Individual needs are also addressed during these times since lesser number of kids makes it more feasible.

Language Acquisition Model:

Our staff speaks English, Arabic and French so we are able to offer these languages.

Arabic Language:

Arabic is mandatory for all and non-Arabic speakers have two formal session while Arabic speakers have five sessions. Arabic songs and music are a regular feature of circle time and music lessons.

المنهاج

المبدأ:

تتبع FSNM منهاج  EYFS(مرحلة التأسيس المبكرة ) رابطة إياه مع أسلوب مونتيسوري للمهارات الحركية. تستمر المبادئ والفلسفات التعليمية التي حددتها ماريا مونتيسوري في دعم الأساليب المستخدمة في حضانة FIRST STEPS  لإنتاج أفراد مستقلين .تجسد EYFS هذه المبادئ لتدعم المدرسين ومساعديهم كما تدعم علاقة الطفل بالعالم .فهي تنمي حس الفضول أثناء مساعدته للتعلم  ثم تفسح المجال للطفل ليعمل, يستكشف, يلاحظ وينشئ .

مجالات تطوير الطفل:

يتم تنظيم برنامج EYFS  في سبعة مجالات للتعلم والتطور:

  1. الصوت الشخصي والنمو العاطفي.
  2. تطوير البدني.
  3. التواصل واللغة.
  4. معرفة القراءة و الكتابة.
  5. الرياضيات.
  6. فهم العالم.
  7. فنون التعبير والتصميم.

ضمن طرق تدريس مونتيسوري, يحدد منهج  EYFS ما يتوقع من الأطفال تحقيقه:

  1. أداء المهارات الأساسية.
  2. تطوير الحواس من خلال التجربة العملية (البصر ,الذوق,النطق,اللمس,الشم)
  3. فهم المفاهيم الرياضية الأساسية مثل الكميات والأرقام.
  4. أن يألف ويستخدم الصوتيات بثقة من أجل القراءة.
  5. الاهتمام بالعلوم والبيئة والثقافة والجغرافية والتاريخ .

أنشطة الإثراء المتكاملة

نعتقد أن أنشطة الإثراء مفيدة للأطفال لأنها تساعدهم على الإختلاط وتطوير هواياتهم واهتماماتهم الشخصية واستكشاف وصقل مهاراتهم.

يستمتع الأطفال بالذهاب إلى أماكن جديدة كما يمنحهم منظوراُ تعليميا مختلفا. يتم تنظيم رحلات ميدانية لمنح الأطفال تجربة مباشرة لما يتعلمونه وفرصةُ قيمة لكي يصبحوا مدركين لمجتمعهم .على سبيل المثال, زيارة لمحطة الإطفاء تساعد الأطفال على فهم حجم الأشياء بدلاُ من التعلم من خلال الصور.

نحن نركز على التربية البدنية كذلك. فالأطفال يستمتعون بالحركات المتنوعة وأنشطة التوازن التي تساعد على بناء عضلاتهم الأساسية . وتعزز الجلسات الخارجية الأسبوعية هذه الجهود.

الموسيقى والفنون هي الخيوط التي تستخدم لفهم نسيج التعلم معاُ. لديهم الحرية للتعبير عن أنفسهم من خلال الرقص والغناء وخلط الألوان لصنع أعمالهم الفنية . نحن نستخدم مجموعة متنوعة من المواد الطبيعية لتلبية احتياجاتهم الحسية كذلك.

منهاج الرعاية الممتدة:

بالإضافة إلى الأعمال الروتينية المعتادة كتناول الطعام واخذ غفوة والذهاب إلى المرحاض, لدينا فترتين رئيستين مابين الثانية ظهرا والسادسة مساء. الأولى: تعمل على المهارات الحركية الكلية وعادة ما تكون في الهواء الطلق إلا إذا لم يسمح الطقس بذلك, والأخرى: هي اكتساب اللغة من خلال لعبة خيالية  التي ستكون على أساس موضوع الشهر.الاحتياجات الفردية هي أيضا ملحوظة خلال هذه الأوقات حيث أن العدد القليل من الأطفال يجعلها أكثر جدوى.

نموذج اكتساب اللغة:

يتحدث كادرنا الانكليزية والعربية والفرنسية لذلك نحن قادرون ان نقدم هذه اللغات .

اللغة العربية:

اللغة العربية إلزامية للجميع ,يحصل غير الناطقين بالعربية على جلستين رسميتين بينما يحصل المتحدثون بالعربية على خمس جلسات .الأغاني والموسيقى العربية هي ميزة منتظمة في الحلقات ودروس الموسيقى .